Pensar de um outro ponto de vista

O meu gato gosta muito de observar o mundo. Aqui ficam algumas imagens dos seus momentos de observação.

Hoje, quando o observava, dei comigo a pensar...

"Como é que ele nos vê? Será que consigo imaginar a forma como ele vê o espaço? E será que ele pensa sobre nós?"

Então pensei que talvez fosse interessante desafiar os alunos do 4º ano (amanhã é dia de estar com eles) para exercitarem a sua imaginação colocando-se no ponto de vista de outra pessoa ou de um animal. Afinal, é isso que acontece nas histórias que os escritores constroem, não é?

Pois é isso mesmo que vou fazer amanhã.

Vou desafiar a que, 2 a 2, trabalhem sobre uma destas situações:

- Como será a sala de aula do ponto de vista de um animal voador que entre pela janela? E se for uma fomiga que entre pela porta? E como é que eles sentem os sons e os cheiros?
- Como seria a vida, na escola, para um aluno que tivesse de se deslocar em cadeira de rodas? E como é para as pessoas que andam em cadeiras de rodas nas ruas de Oeiras?
- Como é que os alunos com dificuldades de visão sentem o espaço da escola? Como é que lêem? Como é que escrevem? Gostam de ver televisão?
- E como é que as crianças surdas comunicam com os outros? Como é que elas se orientam a andar na estrada?

Vou desafiá-los a:
- escrever algumas ideias sobre ela,
- identificar alguns dos problemas que imaginam que terão e imaginar formas de os resolver,
- colocar questões que os intriguem e pensar como obter as respostas,
- desenhar o espaço da sala de aula do ponto de vista do animal ou da pessoa que escolheram

Será que eles vão gostar?
Espero que se divirtam mas também que percebam um pouco da vida, vista do lado de outros...

Finalmente o Dia da Criança!!!

Pois é, amanhã é que é o Dia da Criança... e eu vou estar com os meus amiguitos e aminguinhas do 2º ano... Mas é natural que me encontre com os do 4º ano também...
Vou desejar-lhes, ao vivo, um bom dia e espero conseguir contribuir para que eles o passem bem.
Esta semana encontrei numa livraria um livro que me fez pensar neles e comprei-o... Bem, eu sei que a Biblioteca tem muitos e bons livros, mas também é giro levar-lhes outros novos para eles conhecerem...
Então como se chama o livro???

HISTÓRIAS PARA CONTAR EM MINUTO E MEIO... (2)

Não é um nome giro??? Esta é a capa (podes ler o resumo aqui)

E os autores? Bem, há 3 pessoas que o escreveram - a Madalena, o Francisco e a Isabel Stilwell - e uma que o ilustrou - a Helena Simas!

Não acham estranho serem 3 pessoas com o mesmo apelido??? Pois é, são uma mãe (a Isabel) e os seus dois filhos que resolveram inventar em conjunto as histórias. Uma ideia bonita e que resultou muito bem!

Amanhã vou ler duas - O dragão da Teresa e A Invasão do General Tristeza. Uma é capaz de agradar mais aos meninos e outra às meninas. Bem, na verdade elas parecem andar as duas à volta da mesma ideia - a Tristeza - mas, no fim, a mensagem é alegre e, por isso, espero que os deixem bem dispostos.

Como as histórias são curtas, penso que vão ser um bom ponto de partida para conversarmos e, depois, para escrevermos todos numas cartolinas grandes que lhes vou levar!
Podem ser algumas palavras que eles achem que têm a ver com as histórias, mas também podem ser algumas ilustrações...
E claro que é preciso algumas canetas de feltro gordas para que as coisas fiquem grandes e vistosas...

Como é que irão correr as coisas??? Depois dizemos!

Mas deixo aqui um pequeno mimo, um vídeo para celebrar todas as crianças do Mundo, todas com Direito a viver em condições para crescer em segurança, com amor, com criatividade para serem adultos felizes, responsáveis e solidários.

E claro que desejo um muito bom Dia da Criança para todos os meninos e meninas! Sejam felizes!!!

Os direitos da criança no 4º ano!

Amanhã vou estar com os alunos do 4º ano e penso conversar com eles também sobre os Direitos da criança... É a preparação para o dia 1 de Junho que é o dia da criança!

Vou usar o mesmo material que usei com o 2º ano mas acho que vou fazer de forma diferente...
Vamos trabalhar só em dois dos temas:

- O direito à Palavra
- O direito a Ser Protegido

Vamos conversar sobre esses direitos a partir de vários recursos:

- este vídeo da UNICEF...

Será que eles identificarão qual o direito que está a ser ilustrado?
E o sentido que esse direito tem? E será que associam esse direito ao dever de ouvir os outros?

- algumas imagens e jogos que estão neste documento (uma das imagens é a que está no início deste post) - clicar aqui

- as imagens (ilustrações dos direitos das crianças) que eu vou levar para relacionarem os direitos com as situações desenhadas

Será que vai funcionar???
Espero que sim e que fiquem sensibilizados para estes e outros direitos que têm

A caminho do dia 1 de Junho....

Olá a todos!

Na última sessão com os meus amiguitos do 2º ano começámos a fazer os nossos Bilhetes de Identidade... Bem uns bem mais recheados que aqueles que todos temos! Lembram-se disso?

Claro que não se conseguiu fazer tudo naquela sessão, por isso, eles levaram as fichas para completar durante a semana....

E pelo que eu soube eles continuaram a trabalhar nelas e imagino que já devem estar quase todas prontas. Amanhã diremos.

Mas o que é que isso tem a ver com o título deste post?

No dia 1 de Junho comemora-se, em Portugal, o Dia Mundial da Criança e há um tema que é muito importante e que está relacionado com esse dia. Estou a pensar nos Direitos das Crianças...
Pois é, as criança têm direitos! Bem, toda a gente tem... mas há uns que são especiais para as crianças!

Um deles - o artigo 7 - diz isto:

Tens direito a uma identidade e a um nome. O teu nome, os dos teus pais e a data do nascimento devem ser registados ao nasceres.

Então o que andamos a fazer dos Bilhetes de Identidade tem tudo a ver com este direito!

Por isso, amanhã vou falar com eles sobre os Direitos das Crianças.

E acho que este pequeno vídeo pode ser um bom princípio

Estou a pensar fazer umas actividades de grupo a partir deste video e de alguns materiais em desenho sobre estes direitos:

Direito à não violência

Direito à diferença

Direito à palavra

Direito a ser protegido

Direito ao acesso à informação

Espero que eles gostem do tema, que se converse sobre alguns dos seus direitos e que tenham boas ideias para se entusiasmarem a fazer coisas interessantes.

Claro que os produtos que fizerem serão divulgados aqui no nosso blog, mas também poderão ser expostos na Biblioteca da escola para todos os meninos e meninas da escola os verem...

A turma do 4º ano vai à Biblioteca

Todos sabem o que é uma Biblioteca... mas sabem mesmo?
Por exemplo, sabem como estão organizados os livros?

Podem espreitar aqui (uma zona dedicada aos mais novos no site da Rede das Bibliotecas Escolares ) para verem como são organizadas as Bibliotecas escolares.

Normalmente, as colecções de livros nas bibliotecas são classificadas, de modo a facilitar a localização e consulta por parte dos utilizadores.

(as imagens são daqui)

A classificação pode obedecer a diversos critérios, sendo mais comum a classificação por assuntos e, dentro do mesmo assunto, por nome do autor (pelo apelido e alfabeticamente).

Amanhã é dia de trabalhar com os alunos do 4º ano e eu vou desafiá-los para irem passar uma hora na Biblioteca em vez de ser eu a ir à sala deles.

E o que vamos fazer? Como a turma ainda é grande, vou dividi-los em dois grupos com trabalhos diferentes.

1. Um grupo vai fazer uma actividade na zona dos livros para conhecerem melhor a organização da Biblioteca e alguns aspectos relacionados com a consulta dos livros... No próximo ano eles já vão ter de fazer sozinhos os seus trabalhos de pesquisa por isso, imagino que será bom saberem bem como a utilizar.

Vão ter uma planta da sala e algumas orientações para:
(i) descobrirem um livro,
(ii) identificarem o que é preciso,
(iii) lerem alguma parte,
(iv) registarem uma opinião.

2. O outro grupo vai trabalhar na zona dos computadores e o desafio é melhorarem as histórias que fizeram na nossa última sessão (lembram-se que eles inventaram 7 histórias? podem lê-las aqui).
Vão poder trabalhar no Paint (para desenhar) ou no Word (para melhorar o texto ou para desenvolver a história). É esta a proposta:

PROPOSTA - Melhorar a história

Vamos melhorar uma história e, para isso, podemos:
(i) melhorar a forma como está escrita;
(ii) acrescentar-lhe alguns elementos que a tornem mais interessante;
(iii) ilustrá-la com uma ou 2 imagens.

Podes escolher fazer isso com a história que vocês inventaram ou com a de colegas teus.

Espero que gostem das actividades que preparei para eles... Depois contamos como foi!

E o que vai acontecer amanhã???

Vou desafiar os alunos do 2º ano para um projecto ambicioso... É um projecto para escreverem, desenharem, pesquisarem, imaginarem...

A ideia veio a partir da prenda que demos à minha colega Teresa (lembram-se dela?) Quando ela fez anos nós (as colegas dela) demos-lhe o cargo de madrinha de um animal do Jardim Zoológico e ela ficou com o Bilhete de Identidade desse animal. Se quiseres saber mais sobre esta modalidade aqui fica o link ZOO de Lisboa

Então qual é o dasafio que vou fazer??? Vamos construir um livro com os nossos Bilhetes de Identidade???

Sim, uns bilhetes de identidade muito particulares!

Além de dizerem quem somos pode incluir dizer do que gostamos, do que não gostamos, do que achamos que somos, do que imaginamos que iremos ser daqui a 13 anos.

Eles terão 20 anos e nós, Sara,... onde estaremos e como???

Já criei umas folhas de papel com as categorias e alguns espaços para eles registarem os elementos que forem recolhendo ao longo do tempo. Sim, porque isto de fazer um Bilhete de Identidade tem que se lhe diga! Não é de um dia para o outro!

Aqui ficam as categorias que ele vai ter (se eles gostarem delas):

- Nome, peso e altura e desenho (não é foto!)

- Características e o que gosta de fazer

- Animais de que gosta

- Viagens que quer fazer

- Comida de que gosta e de que não gosta

- Quando tiver 20 anos...

Quando tivermos os Bilhetes de todos vamos fazer um livro (digital???) e todos ficamos com um exemplar.

Deve ser giro, daqui a muitos anos, olharmos para esse livro, e lembrar do que éramos e descubrir se o que vivemos é parecido com algum dos nossos sonhos... Não acham????

Será que vão gostar???

Vamos soltar a imaginação e criar...

Hoje resolvi inventar alguns desafios para colocar amanhã aos alunos do 4º ano.
Bem, mas se os pequenotes do 2º ano os virem tenho a certeza que também vão fazer coisas giras...

Estou curiosa por os ver soltar a imaginação e criar histórias.

Mas talvez comece por lhes contar uma história, ou antes por os convidar a ouvir uma história.

Acho que esta é capaz de ser apropriada:

O Lápis do André
(clica na imagem ou no título para a veres)

O QUE PODEM FAZER?

Em pares, escolhem um desafio e vão trabalhar em conjunto nele, ok?

Tens 3 possibilidades: 2 histórias com a Dagmar e 1 história com as fotos.

Com a DAGMAR

(imagens do livro "Era uma vez uma casa" de Dagmar Urbánková)

1. escolham uma das histórias,

2. continuem a história,

3. ilustrem-na com mais outro desenho

Olá, eu sou a Dagmar. Às vezes acontecem-me coisas estranhas…

História 1

Um destes dias, comi uma maçã depois de jantar. Tinha sido um dia muito bom, tinha ido à praia e jogado à bola com uns amigos e, por isso, estava muito cansada… tanto que quase adormeci em cima do prato!
De repente, estava a voar no espaço, deitada numa canoa que era uma semente da maçã!

Como é que isto me aconteceu? Para onde é que fui? E como é que voltei?

História 2

Penso que os bolsos do meu casaco são mágicos. Por exemplo, ontem levava um livro no bolso esquerdo para ler em casa. Quando o abri começou a chover e as páginas do livro ficaram azuis como a água… bem e as palavras eram estranhas…
O que é que teria acontecido? Como é que consegui ler o livro? De que tratava?

Com as Fotos

História 3

1. Escolhe 3 fotos destas quatro

2. Com essas 3 fotos vais inventa uma história que as ligue….

3. Dá nomes aos sítios e às personagens...

4. Podes acrescentar personagens e podes ilustrar com mais uma imagem

Espero que se divirtam. Mãos à obra!

Tenho a certeza que vão sair coisas giras, depois contamos como foi.

em Abril aconteceu...

De volta depois das férias da Páscoa!

Hoje faz anos uma amiga minha (a Teresa,... muitos parabéns coloridos!!!!) e esta semana comemora-se um dia muito importante para Portugal - o 25 de Abril de 1974 (algumas imagens e uma canção - aqui).

Isso fez-me pensar que podia ser giro procurar saber que outras coisas aconteceram no mundo em Abril...
Então fui à procura e encontrei alguns acontecimentos muito giros... Eu gostei, será que os meus amiguitos e amiguitas vão gostar???

Aqui ficam algumas datas e outras coisas para amanhã conversarmos colocarmos por ordem...

2 Abril 1805
nasceu Hans Christian Andersen - escritor de contos infantis
- para saberes mais - o sítio na wikipedia
- para leres alguns contos dele - um sítio com a foto dele junto ao nosso Aqueduto das Águas Livres

11 Abril 1970
Os homens começaram a viajar no espaço no século XX. Mas as viagens nem sempre correram bem... Por exemplo, a da nave Appolo 13 (Dos Estados Unidos da América) teve alguns problemas, mas conseguiram voltaram à Terra ainda em Abril, no dia 17!
Podes ver imagens reais desta viagem (clica aqui )

21 Abril 1960
Ainda continuamos nas viagens espaciais, o primeiro homem que foi lançado no espaço foi Yuri Gagarin (russo).
Neste vôo ele disse a famosa frase: "A Terra é azul". Porque será???
Queres ver um vídeo do lançamento? Vai aqui
E para saber mais dessa viagem e da sua vida - na wikipedia

16 Abril 1889
Também há coisas interessantes sobre o cinema. Neste dia nascia o actor Charlie Chaplin, o que ficou conhecido como o Charlot. Será que o conhecem???
Aqui é o sítio oficial em que encontras tudo sobre ele (mas em inglês).
Mas também podes ver filmes dele. Por exemplo estes:
– Tempos Modernos (clica aqui)
- O Circo (clica aqui)
- O garoto (clica aqui)

22 Abril 1500
Neste dia, o navegador Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil viajando num barco como este:

Queres saber mais deste navegador? (clica aqui onde podes ver a imagem maior)

27 de Abril 1791
Neste dia nasceu Samuel Morse que foi um dos inventores do telégrafo e do código Morse. Sabes o que é este código?
- podes ver na Wikipedia
- neste sítio aqui podes ver o teu nome escrito em código Morse

29 Abril 1870
Neste dia inaugurou-se a estátua de D. Pedro IV no Rossio. Acho que sabes onde é... mas aqui fica uma página da wikipedia onde podes ver fotos e ler informações...

É muita coisa! Qual delas é que eles vão querer espreitar???

Amanhã dizemos o que se passou!

Saramago para crianças

Amanhã é dia de trabalhar com o 4º ano... é o nosso segundo dia de actividade e vai decorrer na sala deles...
E o que é que eu estou a preparar para fazermos?

Bem, estamos a entrar na Primavera... e pensei em explorar algo que tenha a ver com essa época. E nem de propósito, uma amiga minha (a Teresa) enviou-me esta semana um vídeo com um filme de animação que achei que estava mesmo a calhar.

Chama-se "A maior flor do mundo" e foi feito a partir de um livro infantil... ou talvez não!

A história foi imaginada por José Saramago que é um escritor português que ganhou o Prémio Nobel da Literatura em 1998 - para saber mais sobre este escritor (aqui) e sobre esse prémio (aqui).
O José Saramago escreve livros para gente crescida... mas criou esta história para gente mais pequena... Bem, ele acha que não sabe escrever para as crianças e, por isso, desafia os seus leitores (e ouvintes) a escreverem a história que ele imaginou...

“quem sabe se um dia não lerei outra vez esta história, escrita por ti que me lês mas muito mais bonita”

Ah! Então podemos imaginar as histórias sem sermos nós a escrevê-las? Bem, acho que sim...

Mas, então, ele escreveu um livro para crianças ou não? Claro que sim, pois está à venda nas livrarias e nos supermercados na secção de crianças.

Querem ver a capa? Aqui fica.

(clica na imagem)

E querem ver o livro por dentro??? Cliquem aqui que vão ver as páginas do livro e as suas ilustrações.

Bem, mas nós amanhã vamos ver o vídeo e depois vamos conversar sobre a história. Podemos falar, por exemplo, sobre os espaços, as personagens, os sentimentos e acções, e vamos ver se chegamos a acordo sobre algumas palavras-chave que podem caracterizar esta história.

Aqui fica então o vídeo com a história "A maior flor do mundo"


A Maior Flor do Mundo from Fundação Jose Saramago on Vimeo.

E será que os alunos vão seguir o desafio do autor e vão querer escrever a história??? Era giro.

Os alunos do Centro de Reabilitação do Alcoitão escreveram uma bem bonita que enviaram para o Blog da Fundação do José Saramago. Podem lê-la aqui. Não achavam giro enviar uma também?

Mas também podem ler a história que foi escrita e ilustrada por um conjunto de pessoas (gente pequena e gente crescida) em Almada. Espreitem aqui pois é muito bonita.

E para saberem mais sobre este autor podem ler a entrevista que lhe foi feita por alunos do 6º ano da Golegã (cliquem aqui ).

Amanhã contamos como foi. Até amanhã.

Da Páscoa, aos coelhos e a Alice....

Amanhã vai ser a última 2ª feira que vou estar com eles antes da Páscoa e então comecei a pensar - O que é que se passa nesta época???

Há o hábito dos ovos de Páscoa, dos folares, dos chocolates, das amêndoas...
mas também há quem goste dos coelhinhos de Páscoa que vão esconder (ou encontrar?) os ovos!

E a Alice? O que é que ela tem a ver com isto??? Bem a Alice de que falo é a "Alice no País das Maravilhas" que tem um amigo que é o Coelho Branco. Será que conhecem a história??? Já vos falo dela, lá mais à frente, ou antes... amanhã!!!!

Fui ver na net se encontrava histórias infantis ligadas a estes temas... e claro que encontrei. Depois fiquei com a dificuldade da escolha, aí é que a "porca torce o rabo" (isto é um provérbio, experimentem descobrir um), ou seja, é mesmo difícil.
Será que eles gostam desta? Hum... esta é muito grande, mas esta também não é quase nada...

Bem, acabei por me decidir pelo princípio da história da Alice mesmo quando ela conhece o Coelho Branco.

Já vos estou a ouvir refilar... Mas isso não tem nada a ver com a Páscoa!!! Pois não...

Bom, então deixo aqui uns sítios para visitarem (nas férias, ou logo à tardinha em casa, ou na sala com a professora Sara ou o professor Luís) e aprenderam coisas sobre a Páscoa.

Em Mirandela é que se fazem os folares (espreita aqui)

Mas na Alemanha (onde nasceu a tradição do Coelhinhos de Páscoa) é muito diferente. Lá enfeitam os ovos que ficam muito coloridos. Aqui vês um a ser pintado (eu amanhã vou levar um a sério para verem ao vivo).

Nesse país, há muitos anos, dizia-se às crianças que os coelhos levavam os ovos e os escondiam nas ervas. Na manhã do dia de Páscoa as crianças tinham de procurar os ovos escondidos pelos coelhinhos.

Para saberes mais sobre estas tradições alemãs podes clicar aqui e se quiseres vai visitar aqui o Museu do Coelho da Páscoa na Alemanha.

Mas também podes ler a versão curta da LENDA DO COELHO DE PÁSCOA (aqui)

E o que são Ovos de Páscoa (vejam aqui)?

Sabes que o dia de Páscoa está sempre a mudar de um ano para o outro? Mas se quiseres saber em que dia é que é a Páscoa cada ano, até ao ano 2050 podes espreitar aqui

E se quiseres fazer experiências com ovos podes tirar ideias daqui... mas faz essas habilidades com uma pessoa crescida, pode ser nas férias. Vais ver que te vais sentir um cientista ou então um mágico!

E afinal quando é que sabem mais sobre a Alice e o Coelho Branco??? Há um sítio onde encontras algumas actividades é este. Mas a história é que vale a pena.

Bom mas vou apresentar-te a Alice e alguns amigos deles... já viste onde está o Coelho?

Eu vou ler um pouco do 1º capítulo - No buraco de um coelho. Querem saber como começa? Aqui vai...

"Começa a Alice a estar farta de estar sentada à beira-rio com a irmã, sem ter nada que fazer: já tinha espreitado não sei quantas vezes para o livro que a irmã estava a ler e que não tinha gravuras nem diálogos. "Mas para que é que serve um livro - pensou a Alice - sem desenhos nem conversas?"...

Bom o resto fica para amanhã...
mas se quiserem já podem espreitar aqui o texto que vou ler ... e depois podem ver como continua a história aqui.

Durmam bem!

Vamos ter novos parceiros!!!

A partir de agora este espaço vai ser vivido por mais alunos e alunas da escola - vão ser os alunos do 4º ano!

Alguns desses alunos já vão à Biblioteca de vez em quando e por isso já nos conhecemos. Mas será que vão gostar dos desafios que lhes vou colocar e se vão querer partilhar aqui algumas das nossas "conversas" e os resultados dos desafios.

Mas, atenção... E os meninos e meninas do 2º ano!
O que vai mudar é que agora eu só vou estar com eles de 15 em 15 dias. Amanhã estou com o 4º ano e, depois, na semana a seguir vou estar com os do 2º ano... e assim sucessivamente...
Por isso, vamos continuar a vê-los por aqui...

Ou seja, vamos todos ganhar novos amigos de conversa e de leituras, não vamos perder nenhuns... E até pode ser que os desafios para uns agradem também aos outros... ou que comecem a fazer histórias juntos!!!

E como é que vamos começar amanhã???

Uma das primeiras coisas que vamos fazer é, com certeza, passar por aqui.
Vamos espreitar o que por aqui se passa e logo vemos se os novos parceiros também querem alimentar a imaginação de quem nos visita...

Será que gostam

De contos, de histórias, de poesia???

De de ler, de ouvir ler...

E de os inventar??? E de os ilustrar???

Bem, para começar eu vou ler-lhes uma história, mas será mesmo uma história???

Vai ser do livro do Histórias que me contaste tu. Lembram-se dele??? Para saberem mais deste livro podem espreitar aqui...

Aqui fica o princípio e o fim de uma destas histórias de que gosto muito e que lhes vou ler amanhã:
"Uma vez de manhãzinha (contou-me o Escaravelho) a Sara e a Ana iam de mãos dadas para a escola.
Ou talvez não fosse de manhã. Talvez fosse depois de almoço, já não me lembro. Aliás, talvez (o Escaravelho Contador de Histórias hesitou um pouco) não fossem a Sara e a Ana, talvez fossem o...
...
Não há dúvida que eu não sei esta história. Deve ser outra pessoa quem a sabe... Como é que eu posso contar uma história que eu não sei? Vou ver se me lembro de alguma coisa que eu saiba..."

Hum!!! então será que as histórias contam coisas que as pessoas já sabem... será???

Vamos ver se os meus novos parceiros vão querer "fazer" histórias com algumas palavras. Pode ser que estas sejam boas para começar a "brincar" com elas:

Personagens - Acções - Espaços - Palavras-chave

(pessoa ou animal) (ousar ou procurar) (ilha ou floresta) (tesouro ou segredo)

Será que há mais alguém que queira entrar neste jogo de criar histórias??? É só deixá-las aqui, nos comentários.

Amanhã, como é habitual, contamos o que se passou!

Brincar com as palavras...

Olá de novo

Pelo que sei o Carnaval dos pequenotes na escola foi animado... E o vosso???

Lembrei-me de continuar a explorar o espírito da brincadeira... e não é que dei com um livro com um nome mesmo a calhar?
O título é O Brincador e foi escrito por Álvaro de Magalhães

(para saber mais do livro cliquem aqui).

Acho que o vou levar amanhã para a escola para o mostrar às minhas amigas e amigos do 2º ano. É um livro de poemas para crianças e jovens de que gostei. Penso que lhes irei ler alguns de vez em quando.

Querem ver como é que o escritor se apresenta? É assim:

O Brincador

Quando for grande, não quer ser médico, engenheiro ou professor. Não quero trabalhar de manhã à noite, seja no que for. Quero brincar de manhã à noite, seja no que for. Quando for grande, quero ser um brincador.
Ficam, portanto, a saber: não vou para a escola aprender a ser um médico, um engenheiro ou um professor. Tenho mais em que pensar e muito mais que fazer. Tenho tanto que brincar, como brinca um brincador, muito mais o que sonhar, como sonha um sonhador, e também, o que imaginar, como imagina um imaginador...
A minha mãe diz que não pode ser, que não é profissão de gente crescida. E depois acrescenta, a suspirar: “é assim a vida”. Custa tanto a acreditar. Pessoas que são capazes, que um dia também foram raparigas e rapazes, mas já não podem brincar.
A vida é assim? Não para mim. Quando for grande, quero ser um brincador. Brincar e crescer, crescer e brincar, até a morte vir bater à minha porta. Depois também, sardanisca verde que continua a rabiar mesmo depois de morta. Na minha sepultura vão escrever: “Aqui jaz um brincador. Era um homem simples e dedicado, muito dado, que se levantava cedo todas as manhãs para ir brincar com as palavras”.

E querem ler um dos poemas dele? Espreitem aqui o Limpa as palavras .

Vou ver se a nossa conversa de amanhã começa por este texto e, depois de conversarmos um pouco sobre a ideia de brincar e de imaginar, penso desafiá-los para irmos ler um poema de outro livro - Fala Bicho.

Estou a pensar ir ler o texto "Na terra dos tigres" com o qual espero provocar a imaginação dos pequenotes para formas de brincar com as palavras.

E neste livro podem ouvir a leitura do texto se clicarem no botão

Será que vão ficar com vontade de despois brincarem eles com palavras de que gostem???

Eu depois conto como foi!!! Bom Domingo.

O Carnaval está a chegar!!!

Pois é, para a semana já é Carnaval!!

Que ideias é que posso ter para conversar, ler ou fazer amanhã com os pequenotes do 2º ano? Bem resolvi pesquisar na net... encontra-se sempre alguma coisa.

Encontrei e escolhi algumas para explorar amanhã. Vamos ver se eles e elas gostam!

Imagens

Estas encontrei-as na Wikimedia Commons (aqui).

Será que os vão inspirar???
Podem imaginar histórias com estas personagens, ou querer desenhar máscaras que gostariam de usar!!!

Provérbios

Esta vida são dois dias e o Carnaval são três.

Músicas

Claro que há músicas de Carnaval. Encontrei estas, brasileiras.

Está bem... eu sei, são muito antigas... mas olhem que são divertidas!!!

Mamã eu quero - 1937 (para ouvir clica aqui)

Chiquita Bacana - 1949 (para ouvir clica aqui)

Linda Morena - 1932 (para ouvir clica aqui)

Tradições

Aqui ficam algumas tradições da Estremadura em torno da ideia de Entrudo (explorem esta entrada do blog At-Tambur - Músicas do Mundo).

E em Cabanas de Viriato (nas Beiras) há uma dança também muito engraçada. Vão ver aqui...

Em Trás-os-Montes há a tradição dos Caretos que são homens disfarçados com uns fatos muito coloridos que percorrem as aldeias.

Se forem a este sítio podem saber mais sobre esta tradição bem divertida e muito nossa!
E neste blog podem saber ainda mais coisas e ver muitas fotos deles como esta que aqui deixo.

Mas não há como vê-los em acção e ouvir o seu som. Bem, mas acho melhor deixar aqui uma prenda directa. Está bem de ver que eu gosto bem deles!!!

E amanhã???
Depois saberão!

Voltamos às Joaninhas???

Lembram-se da história da Joaninha Vaidosa???

Pois é, lembrei-me de voltar a ela... Será que elas são sempre vaidosas????
Bem, vaidosas não sei se são, que isso é sentimento de pessoa, não é??? Mas que são bonitas acho que ninguém duvida, ou antes eu acho que elas são muito bonitas...

Se não acreditam vejam a que está nesta foto (que está mais completa aqui )

Quando olhei para esta foto achei que os ramos pareciam mesmo um labirinto. Mas a joaninha deve saber encontrar o seu caminho, não acham?

E vocês, sabem o que é um labirinto? Aqui ficam algumas imagens de labirintos, que captei aqui:

E este que foi desenhado por Escher (podem vê-la aqui ), um artista muito interessante. Desenhava imagens que pareciam reais mas que eram quase impossíveis (podem ver mais trabalhos deste artista aqui ).

Bem, mas também há jogos de labirintos.
Neste sítio encontram vários que podem jogar online http://www.ojogos.pt/jogos/labirinto/labirinto.html. Divirtam-se!

E com esta pesquisa toda sobre labirintos lembrei-me de uma actividade para fazer com os pequenotes e pequenotas do 2º ano. Vamos ver se eles vão gostar do que pensei fazer com eles. É para ajudarmos uma joaninha a andar nos labirintos.

Vou usar duas aplicações interactivas (applets) com joaninhas.
Primeiro vamos explorar esta - esconder debaixo da folha
e depois vamos ver se somos capazes de "jogar" nesta mas todos juntos em colaboração - sair do labirinto .

Como habitual nós voltamos para contar como foi.

O Pinóquio vai à escola...

Amanhã vou ler uma história aos meus amiguitos do 2º ano... mas daquelas que vêm de longe... e que estão nos livros de papel!

Vou começar a ler a história do Pinóquio! Se eles gostarem vou lendo ao longo de vários dias, que ele é grande e não se pode ler todo de uma vez!

Vou usar este livro, que é a tradução da história original escrita pelo Carlo Collodi e que está ilustrado pela pintora Paula Rego.

Tal como há um autor original da história também existiam ilustrações originais que foram desenhadas por Enrico Mazzanti, em 1883, para um jornal infantil italiano (podes saber mais se fores aqui).

Mas a história do Pinóquio também já existe em filme de desenhos animados... querem ver um bocadinho de um vídeo (dobrado em brasileiro)? Podem vê-lo aqui.

E aqui ficam 3 das personagens que eu gosto particularmente:
O Gepeto, o Pinóquio e o Grilo Falante

Se quiseres podes ler um pouco da história (em português) que está num sítio português de histórias infantis - chama-se O sótão da Inês. Podes lê-lo aqui com uma música de fundo.

Sabes que há uma cidade na Europa onde se fazem marionetas muito bonitas? É a cidade de Praga, capital da República Checa (para veres onde fica, clica aqui).
Nessa cidade fazem marionetas de madeira (como o Pinóquio) e deixam as pessoas visitar as oficinas onde elas ainda são feitas da forma tradicional.

Eu fui visitar essa cidade em 2006 e estas são 3 fotos que tirei numa dessas oficinas. Numa delas estou a tentar movimentar uma marioneta do Pinóquio, não era nada fácil. Nas outras fotos podes ver a oficina e algumas das marionetas que eles lá construiam.

Mas aqui em Portugal também podes saber mais das marionetas e ver espectáculos de marionetas. Sabes onde???

Pode ser giro ires visitar o Museu da Marioneta que fica em Lisboa (vai aqui para saberes onde fica e o que podes ver lá).

E que tal perguntar aos pais ou avós se se lembram de ver espectáculos com marionetas na rua ou na praia? Eu lembro-me de ver os Robertos na praia (era assim que lhe chamávamos). Se calhar eles também se lembram e gostavam!
Mas se quiserem avivar-lhes a memória mostrem-lhes estas imagens ou este video.

Depois podem vir contar o que descobriram aqui nos comentários.